¿Por qué Nosotros?

Docencia y Aprendizaje en ASLP

En ASLP, entendemos que nuestro compromiso más esencial y duradero es proporcionar a nuestras familias un sistema educativo riguroso impulsado por datos, hechos e información, donde la evaluación, el aprendizaje de los estudiantes y las mejores prácticas docentes están en el centro de atención como protagonistas del proceso de aprendizaje.

Hemos afrontado el reto de las circunstancias actuales a nivel mundial fortaleciendo nuestro sistema de aprendizaje en línea, obteniendo excelentes resultados y comentarios de nuestras familias y estudiantes en todos los cursos y etapas.

Nuestro modelo académico se construye sobre los pilares de las competencias del Siglo XXI, estando las llamadas 4 Cs en el centro de nuestro proceso educativo y evaluativo:

1. Conocimiento y Dominio del Contenido
2. Capacidad de Pensamiento Crítico y Razonamiento
3. Comunicación y Colaboración
4. Creatividad y Esfuerzo

Estas 4 competencias se encuentran profundamente integradas en cómo pensamos, cómo enseñamos y aprendemos, las herramientas que utilizamos y cómo vivimos y experimentamos el mundo.

Cómo Pensamos:

Desarrollo de Habilidades de Pensamiento de Alto Rango

• Nuestros alumnos son los protagonistas de su propio aprendizaje y nuestro papel como escuela es brindarles escenarios y experiencias que fomenten y promuevan la curiosidad intelectual, el pensamiento de alto rango visible, la experimentación e investigación, la intuición, la imaginación, la creatividad, la capacidad de tomar decisiones y resolución exitosa de problemas.
• Construcción del carácter a través de un espíritu basado en valores, basado en la atención individualizada a cada estudiante con el fin de maximizar su potencial de progreso.
• Nuestro Departamento de Orientación trabaja en estrecha colaboración con los estudiantes, las familias y los maestros para identificar los estilos y necesidades de aprendizaje individuales y, cuando es necesario, describe las estrategias de apoyo en el aula y en el hogar.

Cómo Enseñamos y Aprendemos:

Enseñamos y aprendemos a través de la implementación sistemática de prácticas docentes y de aprendizaje eficientes basadas en la investigación pedagógica para garantizar una docencia de calidad en todos las etapas y cursos:

1. Claridad y comunicación de los objetivos de aprendizaje y los criterios de éxito.
2. Control y auto-responsabilidad por parte de los estudiantes de las expectativas de aprendizaje.
3. Relaciones positivas, humanas y generadoras de crecimiento y progreso entre liderazgo, maestros, familias y estudiantes.
4. Ejemplificación e instrucción directa de contenido, habilidades y disposiciones.
5. Experiencias de aprendizaje colaborativo a diario.
6. Uso equilibrado del aprendizaje híbrido e invertido (blended & flipped classrooms).
7. Aprendizaje en grupos pequeños basado en la identificación de patrones de necesidades de aprendizaje de cada alumno, en lugar de en percepciones de su capacidad.
8. Práctica y aplicación independiente de contenido de forma espaciada (en lugar de masiva).

Nuestro objetivo esencial es asegurar que todos los estudiantes aprendan, a través del diseño minucioso de un entorno centrado en el estudiante con:

1. Aprendizaje diferenciado y basado en necesidades
2. Autoeficacia, compromiso y motivación: aprendizaje basado en la resolución de problemas y proyectos.
3. Sistema de intervenciones y enriquecimiento.
4. Plan de evaluación continua y retroalimentación formativa; sistema de rúbricas y de autoevaluación.
5. Programa constante de conexiones entre el hogar y la escuela.
6. Evaluación periódica del área afectiva (habilidades que afectan el aprendizaje y el rendimiento).

Herramientas para enseñar y aprender:

Los recursos impresos son herramientas valiosas y efectivas para la enseñanza y el aprendizaje que no deben ser reemplazados, sino complementados, con Internet y el uso de la tecnología. Para garantizar una alfabetización transversal eficaz en todas las disciplinas y un sistema bilingüe viable, ASLP cuenta con libros de texto estadounidenses y españoles actualizados, así como con nuestras crecientes salas de libros y biblioteca.

Tecnologías integradas

Las TIC se han convertido en una herramienta de apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Su integración curricular, con el uso de la pizarra digital y el iPad en el aula, estimula a nuestros alumnos a investigar y mejorar sus habilidades creativas, imaginativas, comunicativas y de colaboración. Proporcionan un proceso de aprendizaje más significativo y atractivo a través de un mayor acceso a la información y el uso de diferentes dispositivos y herramientas como la gamificación, metodologías de Aula Invertida, etc.

Aulas híbridas e invertidas

Google Classroom sigue siendo una herramienta académica fundamental utilizada en ASLP. Antes de COVID-19, nuestros profesores y estudiantes de secundaria ya usaban Google Classroom con regularidad. Actualmente, esta herramienta se emplea en todos los cursos y etapas (K-12).

Durante el día escolar, el uso de plataformas educativas, materiales digitales y dispositivos electrónicos desarrollan y mejoran las habilidades de alfabetización digital de nuestros estudiantes y profesores. Cada curso de Primaria tiene su número exclusivo de tabletas para uso diario, lo que permite metodologías de aprendizaje simultáneas y diferenciadas en grupos reducidos. Los estudiantes de secundaria tienen sus iPads personales y se les anima a usar sus ordenadores portátiles personales.

Cómo Vivimos y Experimentamos el Mundo:

Desarrollo Físico, Intelectual, Emocional y Social

Habilidades Intrapersonales: autoconocimiento, autoconfianza, inteligencia emocional e independencia.

Habilidades sociales: formar y desarrollar relaciones sanas, basadas en la comunicación eficiente e interacciones constructivas.

Habilidades cognitivas: valores y actitudes positivas, toma de decisiones responsable, alto rendimiento académico y hábitos mentales saludables.

Habilidades Físicas: beneficios de los hábitos de actividad física a lo largo de la vida, valor del trabajo en equipo, perseverancia, competencia sana y equidad en la educación física.

Relación Profesor / Alumno

En línea con nuestra filosofía educativa, los profesores son educadores en el sentido más amplio. No solo actúan como guías y modelos para construir conocimiento, sino que establecen una profunda relación bidireccional con sus alumnos y sus compañeros basada en el respeto, la colaboración y la comunicación. Esto es esencial para entender a cada alumno como persona y aprendiz. Reconocemos las fortalezas y áreas de mejora de cada alumno y trabajamos conjuntamente con ellos para la creación de caminos individualizados que respondan a sus necesidades a la hora de resolver estos desafíos. Al conocer a sus alumnos, los profesores son capaces de enriquecer las experiencias educativas, brindar el apoyo que cada alumno necesite y favorecer su progreso exitoso en cada etapa del desarrollo

Currículos de Estados Unidos y España: Conciencia Intercultural

Damos gran importancia al desarrollo de una conciencia de pertenencia a un mundo cada vez más global que exige respeto, conocimiento de otras culturas y competencias en comunicación eficiente, colaboración y trabajo en equipo. A lo largo de los años, hemos diseñado una variedad de programas específicos para cada nivel educativo donde abordamos estas capacidades trans-curriculares de manera específica.

Se aprovechan todas las oportunidades para extender el inglés más allá del colegio y crear experiencias de comunicación en entornos reales. Nos esforzamos diariamente en el desarrollo de sus capacidades de aprender, crecer y participar como aprendices y personas. Esto lo logramos a través de:

• Amplia gama de acuerdos institucionales con otros colegios del Reino Unido, Estados Unidos y Canadá para vivir en el extranjero.
• Programas de intercambio cultural a corto plazo con escuelas en Estados Unidos.
• Proyectos de trabajo cooperativo con estudiantes y profesores de todo el mundo e implicación en proyectos internacionales sin ánimo de lucro: M.U.N o Looking for a star.
• Convenios de becas para nuestros estudiantes en universidades estadounidenses.